10月26日下午，在艺术学院教育思想大讨论启动会的基础上，学院各系围绕讨论主题，结合工作实际，精心组织，有计划地进行研讨。由于疫情原因，各系座谈会以线上方式开展，会议由各系（副）主任主持。
艺术理论系
艺术理论系积极响应学校和学院号召，围绕“立德树人、生为首位”主题进行讨论，座谈会由姚瑶副主任主持，全系教职工参加。老师们结合教书育人的实践经验，依次分享了对于教育思想大讨论的认识：第一，将教书育人工作放在首位，热爱学生、享受教学。重视每一门课，不断改进教学方法，创新授课形式，提高教学质量。第二，坚持教书与育人相统一，把知识技能教育同能力素养教育有机结合。第三，与学生建立伙伴关系，与学生共同研讨、共同学习、共同进步。第四，提高自身道德素养，以身作则、言传身教，潜移默化地影响学生，实现育人目的。第五，坚持学术研究，不断提高自身学术水平，以学术水平的提升促进教学水平的提高。
最后，赵天为书记做了总结。赵书记指出，各位老师讲的都很切实。这次教育思想大讨论就是要解决一些实实在在的问题。我们既要在思想层面统一认识、达成一致，也要在举措上脚踏实地、解决问题，切实落实为党育人、为国育才的根本任务。
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设计系
设计系座谈会以“构建中国设计体系 推动一流专业建设”为主题，设计系全体老师参加了会议。会议由设计系主任陈绘老师主持。
会上，陈绘老师首先进行汇报，提出了设计系一流专业的建设思路。各位教师分别就设计系教育思想大讨论的主要内容、具体问题和整改措施发表观点：第一，作为一名普通老师，要坚定社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。第二，作为设计教育的工作者，应弘扬二十大思想精髓，将构建中国设计体系，推动一流专业建设作为未来发展的主要目标与方向。第三，应该“不忘初心、牢记使命”，尊重教育规律、教学规律和人才成长规律，落实好生为首位的全员全程全方位育人理念，做到学以致用、用以促学，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
设计系全体教师一致认为，设计系将坚持理论与实践相结合、整合与创新并重，形成“注重理论、交叉学科、整合创新”的专业特色，实现与学校工程、信息、人文与生命科学等优势专业的对接与协同发展，构建机制整合创新、团队异步协作、成果系统优化的创新平台，在全国形成独具特色与实力的强势专业。
美术系
美术系举行了主题为“教育思想大讨论——时代需求与人才培养”的座谈会，全体美术系教师参会，会议由副系主任李小旋主持。会上，教师们首先学习二十大报告中的相关论述和有关高校艺术教育发展的材料。
二十大报告提到，我国发展的总体目标包含人才强国、文化强国建设，强调国家文化软实力增强；人民生活更加幸福美好。为实现宏伟目标，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。为了更好地贯彻二十大精神，必须解决现实中面临的问题，如课堂授课模式形式化、学生对其重视度不高、高校人才培养模式趋于技术化等困境，从课堂模式、课外实践活动和学校制度文化建设等寻找相应对策。全体老师从时代需求与人才培养改革方式的角度，畅所欲言，进行了深入的讨论。
最后，程万里副院长总结发言。程院长提出，在新时代背景下，在学科调整的新形势下，社会对高校艺术教育和人才培养提出了新要求和新标准。在课堂内外，围绕人才培养可以有更多创新性的思考。仰望星空，转变思维；脚踏实地，从教材、讲义、大纲等各个教学中的细微之处做出调整和变化，将更多的学生培养为高质量的人才，实现“中国梦、东大梦、我的梦”。
动画系
响应学校开展“教育思想大讨论”的号召，动画系全体教师以“顺应时代潮流，抓住核心竞争力，提升教学品质”为主题展开激烈的思想碰撞。由于疫情原因，本次座谈会以线上方式开展，会议由系主任章旭清主持。
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动画系教师一致认为，时代在发展，高校在专业设置、教学方案调整中要顺应时代潮流，抓住核心竞争力，保持专业优势，提升专业品质。与会老师就虚拟教研室、办学内容、一线教学实践等话题畅所欲言。张顺老师提出“虚拟教研室”这一现代教学管理手段代表了未来教学改革的方向，受到国家层面的重视，值得尝试。章旭清老师提出传统教研室不能有效解决协同教学问题，虚拟教研室可以帮助实现教学资源跨课程、跨专业、跨院校、跨地域共享。安冬老师提出虚拟教研室可以帮助学生课前预习和课后复习，甚至还可以加强校企联动。陈少鹏老师提出二十大报告强调深入实施科教兴国战略，人才强国战略，新驱动发展，动画专业办学可以结合元宇宙等潮流趋势，在理论和实践方面加强结合，同时不管专业怎么调整，要始终抓住核心竞争力。李轶南老师提出专业设置完全可以顺应时代潮流，增强行业适应性，但要结合目前的师资班底，减少由此可能带来的震荡和冲击。李鹏老师、萧宗志老师都强调了要抓住专业核心竞争力，加强产学结合的重要性。章孔畅老师、孙菁老师从一线教学层面提出现有课程排课时间衔接合理化问题，学生专业社团引领问题。老师们提出的建设性意见将进一步指导动画系的省一流专业点建设。