前言
为引导青年学子坚定理想信念、筑牢思想根基，艺术学院本科生崇艺党支部组织党员、发展对象与入党积极分子集中研讨，开展专题集体理论学习，以理论学习凝聚奋进力量。
领学人朱迪为同学们开展以“从文化事业到文明影响：学习‘十五五’规划文化篇章，探讨艺术学子在中国式现代化建设中的使命”为主题的理论学习活动。
一、文本解读：从“十五五”规划看文化定位
朱迪以《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》目录为切入点，带领大家聚焦第十篇“激发全民族文化创新创造活力 繁荣发展社会主义文化”。该篇下设四个章节：弘扬和践行社会主义核心价值观、大力繁荣文化事业、加快发展文化产业、提升中华文明传播力影响力。朱迪解读指出，这四章构成了一个完整的逻辑链条——以价值观为引领，事业与产业双轮驱动，最终实现文明影响力的提升。她强调，国家规划中的“文化”不是悬浮在空中的概念，而是需要每个人用专业能力去填充、去实现的具体任务。
二、专业思考：艺术在中国式现代化中的独特价值
结合专业特点，朱迪围绕三个问题展开深入思考：如何通过艺术研究挖掘中华优秀传统文化的当代价值？如何通过理论批评引导创作方向、提升审美品质？如何通过策展、创作、传播让好作品被看见、被理解？
结合东南大学工科见长的背景，朱迪指出艺术在其中扮演着“人文滋养”的角色：艺术提醒科技“为何出发”，在人工智能、基因编辑等前沿领域提出伦理问题，让产品更有温度；同时，艺术与计算机科学、材料科学、医学的交叉融合，为科技成果赋予人文关怀。
三、使命担当：艺术学子的“可为”与“何为”
围绕“十五五”规划文化篇章，朱迪从三个层面阐述了艺术学子的实践路径。
在文化事业中，投身公共文化服务，参与博物馆、美术馆策展与讲解，走进社区、乡村用艺术点亮生活。
在文化产业中，把握数字文化新机遇，AIGC、数字展陈、虚拟策展方兴未艾，IP孵化需要懂艺术、懂历史、懂传播的复合型人才。
在文明传播中，讲好中国故事，用国际通行的艺术语言传递中国精神，如舞剧《只此青绿》取材于北宋《千里江山图》，以现代舞蹈、音乐、舞美重新演绎，让传统文化在当代焕发光彩。
朱迪还结合党员身份谈到艺术工作者的“政绩观”：不是追求名利，而是追求作品的社会价值和精神影响力。她引用习近平总书记关于“人民是创作的源头活水”“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”等重要论述，指出这正是践行正确政绩观的具体体现。
结语
朱迪还结合党员身份谈到艺术工作者的“政绩观”：不是追求名利，而是追求作品的社会价值和精神影响力。她引用习近平总书记关于“人民是创作的源头活水”“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”等重要论述，指出这正是践行正确政绩观的具体体现。
从“文化事业”到“文明影响”，不仅是国家战略的递进，也是每位艺术学子个人成长的路径。崇艺党支部将持续引导支部成员关注国家文化政策，思考专业与国家需求的结合点，走出课堂、走进社会，在艺术研究、批评、策展与传播中自觉担负起“文明传承者”的使命，以美为媒、以文化人，为繁荣发展社会主义文化贡献青春力量。
四、心得体会
（1）刘家馨
通过本次理论学习，我深入学习了十五五规划中文化建设的相关内容，明白了文化事业与文明影响力建设的重要意义。
文化建设以核心价值观为引领，兼顾公共文化服务和文化产业发展，助力精神文明提升。艺术是文化发展的重要部分，能够丰富精神生活、传递民族文化内涵，在文化普及、审美引导、文明传播中发挥关键作用。
作为青年学生，我将树立正确价值观念，认真学好专业知识，自觉践行文化使命。立足自身所学，主动关注文化发展，积极传承优秀文化，努力以青春之力助力文化事业繁荣，提升中华文化传播力与影响力。
（2）田润境
通过本次理论学习，我深刻地体会到，我国文化事业具有鲜明的价值引领与人民立场，必须毫不动摇坚持社会主义核心价值观，坚持以人民为中心的创作导向。
“十五五”规划从文化事业到文明影响的递进，清晰指明了艺术工作深深关切精神富裕，重要目标是提升中华文明传播力影响力。这使我明白，艺术关乎民族精神家园和文明软实力，艺术学子应不断追问自己的“可为”与“何为”，承担起使命与责任。
作为艺术学子，我将牢记文化使命，以美为媒、以文化人，努力使专业能力服务于中国式现代化的宏伟进程。